《湖南工人報(bào)》：屈勝：發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)技能人才 |
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“作為一名來自一線的工人代表，就是要把基層一線的真實(shí)心聲盡最大可能反映上來?！比珖舜蟠怼⒔礄C(jī)電集團(tuán)電焊工屈勝說。 屈勝告訴記者，今年是她當(dāng)全國人大代表的第7年。2012年底剛當(dāng)上全國人大代表時(shí)，她還不知道該提什么建議，但“現(xiàn)在覺得基層的聲音很多，每到開會(huì)前夕，總有一大批人來找我反映問題。我把這些民意收集起來，再帶到會(huì)上?！苯衲?，她把關(guān)注的焦點(diǎn)，放在了職業(yè)教育和技能人才的培養(yǎng)上。 這樣的提議，依舊和屈勝的一線工人身份密不可分?！拔沂锹殬I(yè)學(xué)校畢業(yè)的。”屈勝說，現(xiàn)在，許多家長及學(xué)生對(duì)職業(yè)學(xué)校的認(rèn)識(shí)不夠，致使學(xué)校招生困難。因此，轉(zhuǎn)變求學(xué)就業(yè)觀念成為我國教育和諧發(fā)展的必然要求。 她認(rèn)為，目前，職業(yè)學(xué)校與就業(yè)市場(chǎng)聯(lián)系不夠緊密，學(xué)校辦學(xué)模式缺乏靈活性，缺少特色，缺少吸引力。就業(yè)率是衡量一所職業(yè)學(xué)校的好壞標(biāo)準(zhǔn)之一。傳授的技術(shù)跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步，培養(yǎng)出的技術(shù)工人不符合市場(chǎng)需求，進(jìn)而就造成一些畢業(yè)生就業(yè)困難。 “隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，具有職業(yè)技能資格的人員會(huì)成為各行業(yè)用人單位的搶手人才。”屈勝介紹，由于我國的職業(yè)教育發(fā)展相對(duì)滯后，每年培養(yǎng)的技術(shù)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)需求，技工匱乏已成為制約我國制造業(yè)發(fā)展的瓶頸。為改善目前技能工人青黃不接的勢(shì)態(tài)，促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，她建議大力發(fā)展職業(yè)教育。此外，屈勝還提了兩條建議。一個(gè)是《關(guān)于集中回收廢舊電池的建議》，她建議買電池時(shí)以舊換新集中回收。另一個(gè)是《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村撬裝式加油站發(fā)展的建議》。 她建議，國家確定將撬裝式加油站作為農(nóng)村成品油零售站建設(shè)的一種形式，滿足農(nóng)村車輛和農(nóng)用機(jī)械的成品油需求，相關(guān)職能部門要根據(jù)各自的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)撬裝加油站的管理，促其健康發(fā)展。 |
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